Compétences.
Tableau E5
Le tableau de synthèse officiel de l'épreuve E5, indicateur par indicateur. Chaque coche renvoie à la réalisation qui la démontre ; ce qui reste à couvrir est affiché tel quel.
Bloc 1 · indicateurs démontrés
21/22
95%
Patrimoine
5 /6
Incidents
3 /3
Présence en ligne
3 /3
Mode projet
3 /3
Mise à disposition
3 /3
Dév. professionnel
4 /4
Réalisations × compétences
La même grille que le document officiel. Le chiffre indique le nombre d'indicateurs couverts.
| Réalisation | Patrimoine | Incidents | Présence en ligne | Mode projet | Mise à disposition | Dév. professionnel |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réalisation en cours de formation | ||||||
| Portfolio professionnel (site Astro) avr. 2026 → en cours | · | · | ✓ 1 | · | · | ✓ 4 |
| Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture oct. 2026 → en cours | ✓ 2 | · | ✓ 1 | · | ✓ 2 | ✓ 2 |
| Réalisations en milieu professionnel en cours de première année | ||||||
| Campagne de sensibilisation cyber et bonnes pratiques sept. 2025 → en cours | ✓ 1 | · | ✓ 1 | · | ✓ 1 | · |
| Pipeline IA de production d'affiches (v1) déc. 2025 → mai 2026 | · | · | · | ✓ 2 | ✓ 1 | · |
| Support N1 et exploitation du parc informatique sept. 2025 → août 2026 | ✓ 5 | ✓ 3 | · | · | ✓ 2 | · |
| Réalisations en milieu professionnel en cours de seconde année | ||||||
| Support N2 : gestion des problèmes et suivi des escalades sept. 2026 → en cours | ✓ 1 | ✓ 3 | · | · | · | · |
| Hub Academy : prototype de formation gamifiée juil. 2026 → en cours | ✓ 1 | · | ✓ 1 | ✓ 3 | · | ✓ 1 |
| Pipeline IA d'affiches : étude d'une v2 industrialisée sept. 2026 → sept. 2026 | · | · | · | ✓ 3 | · | ✓ 1 |
Gérer le patrimoine informatique
5/6-
Recenser et identifier les ressources numériques
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Suivi du parc : renouvellement, réparation, réemploi des pièces
-
Exploiter des référentiels, normes et standards adoptés par le prestataire informatique
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Masterisation à partir de l'image standard fournie par le groupe
-
Mettre en place et vérifier les niveaux d'habilitation associés à un service
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Ajout et retrait de membres dans les groupes AD qui portent des droits étendus
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Quatre rôles (lecteur, contributeur, admin, superadmin) vérifiés côté serveur
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Habilitations : compte nominatif, mot de passe API distinct (moindre privilège), accès limité au réseau local et au VPN
-
Vérifier les conditions de la continuité d'un service informatique
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Vérifications matinales des équipements et services avant l'arrivée des collaborateurs
- Support N2 : gestion des problèmes et suivi des escalades — Vérifications matinales poursuivies
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Continuité : redémarrage automatique des conteneurs, supervision Uptime Kuma avec alerte
-
Gérer des sauvegardes
À couvrir
-
Vérifier le respect des règles d'utilisation des ressources numériques
- Campagne de sensibilisation cyber et bonnes pratiques — Affiches rappelant les règles d'utilisation : verrouillage, VPN, liens et pièces jointes
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Usages restreints (clé USB, invite de commandes) réservés aux groupes habilités
Répondre aux incidents et aux demandes d'assistance et d'évolution
3/3-
Collecter, suivre et orienter des demandes
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Prise d'appels, qualification et suivi des tickets, relances des escalades
- Support N2 : gestion des problèmes et suivi des escalades — Ouverture de tickets de problème et suivi jusqu'à leur résolution
-
Traiter des demandes concernant les services réseau et système, applicatifs
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Dépannage des postes, des imprimantes et des accès
- Support N2 : gestion des problèmes et suivi des escalades — Diagnostic des incidents récurrents sur les postes et les services
-
Traiter des demandes concernant les applications
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Traitement des demandes liées aux applications
- Support N2 : gestion des problèmes et suivi des escalades — Suivi des demandes applicatives escaladées
Développer la présence en ligne de l'organisation
3/3-
Participer à la valorisation de l'image de l'organisation sur les médias numériques en tenant compte du cadre juridique et des enjeux économiques
- Campagne de sensibilisation cyber et bonnes pratiques — Campagne diffusée sur l'intranet et les écrans internes, qui valorise le service informatique ; détournements d'œuvres réservés à un usage interne et non commercial
-
Référencer les services en ligne de l'organisation et mesurer leur visibilité
- Portfolio professionnel (site Astro) — Référencement du site : plan du site (sitemap), robots.txt, URL canoniques, balises de partage
-
Participer à l'évolution d'un site Web exploitant les données de l'organisation
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Site web dont tout le contenu provient des données de l'organisation (Google Sheets)
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Le portfolio exploite les données du service par son API (page Veille alimentée par les favoris)
Travailler en mode projet
3/3-
Analyser les objectifs et les modalités d'organisation d'un projet
- Pipeline IA de production d'affiches (v1) — Définition des objectifs : une affiche lisible et liée à l'IT par semaine
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Note de cadrage : objectif, périmètre de la V1, contraintes, livrables et critère de réussite
- Pipeline IA d'affiches : étude d'une v2 industrialisée — Analyse des limites de la v1 et des objectifs de la v2
-
Planifier les activités
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Découpage en douze tâches avec dépendances, réseau PERT, chemin critique et diagramme de Gantt
- Pipeline IA d'affiches : étude d'une v2 industrialisée — Plan de mise en place en six étapes, dont deux sans budget
-
Évaluer les indicateurs de suivi d'un projet et analyser les écarts
- Pipeline IA de production d'affiches (v1) — Campagne de tests : chaque défaut constaté, sa cause, son correctif, nouvelle exécution
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Suivi prévu / réalisé jusqu'à la présentation, analyse du chemin critique et marge avant l'échéance
- Pipeline IA d'affiches : étude d'une v2 industrialisée — Indicateurs de coût par affiche et par mois, jeu de tests de non-régression
Mettre à disposition des utilisateurs un service informatique
3/3-
Réaliser les tests d'intégration et d'acceptation d'un service
- Pipeline IA de production d'affiches (v1) — Tests d'acceptation : onze cas de test passés avant utilisation
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Tests d'intégration : configuration du reverse proxy, codes HTTP, prérequis, API, script de relevé
-
Déployer un service
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Déploiement des nouveaux postes lors de la migration vers Windows 11
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Déploiement d'un service conteneurisé derrière un reverse proxy HTTPS (Caddy)
-
Accompagner les utilisateurs dans la mise en place d'un service
- Campagne de sensibilisation cyber et bonnes pratiques — Accompagnement des utilisateurs par des consignes simples et visuelles
- Support N1 et exploitation du parc informatique — Remise des postes et accompagnement des utilisateurs
Organiser son développement professionnel
4/4-
Mettre en place son environnement d'apprentissage personnel
- Portfolio professionnel (site Astro) — Environnement de travail personnel : dépôt Git, conteneur de développement, branches de test
- Hub Academy : prototype de formation gamifiée — Apprentissage d'Apps Script et des architectures sans serveur
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Homelab personnel (Proxmox, VM Debian, Docker) utilisé comme environnement d'apprentissage
-
Mettre en œuvre des outils et stratégies de veille informationnelle
- Portfolio professionnel (site Astro) — Page Veille alimentée par ma veille réelle : dernière alerte du CERT-FR et articles retenus, relevés depuis FreshRSS
- Pipeline IA d'affiches : étude d'une v2 industrialisée — Veille sur les architectures d'IA actuelles, nourrie par des échanges avec des professionnels
- Veille auto-hébergée (FreshRSS) et page de lecture — Veille quotidienne outillée : sources en dossiers, étiquetage automatique du périmètre, favoris
-
Gérer son identité professionnelle
- Portfolio professionnel (site Astro) — Présentation professionnelle en ligne, liens LinkedIn et GitHub, CV
-
Développer son projet professionnel
- Portfolio professionnel (site Astro) — Projet professionnel affiché : poursuite après le BTS en cybersécurité
Blocs 2 et 3
Administration des systèmes et des réseaux (SISR) et cybersécurité : ces blocs sont évalués en dehors du tableau de synthèse E5. Ils sont suivis ici pour préparer la suite.
Bloc 2
Administration des systèmes et des réseaux
-
○ Concevoir une solution d'infrastructure réseau
-
✓ Installer, tester et déployer une solution d'infrastructure réseau
-
✓ Exploiter, dépanner et superviser une solution d'infrastructure réseau
Bloc 3
Cybersécurité des services informatiques
-
○ Protéger les données à caractère personnel
-
○ Préserver l'identité numérique de l'organisation
-
✓ Sécuriser les équipements et les usages des utilisateurs
Sensibilisation Cyber & Hygiène Numérique Pipeline IA de production d'affiches Support N1/N2 et exploitation du parc informatique
-
✓ Garantir la disponibilité, l'intégrité et la confidentialité des services et des données face à des cyberattaques
Support N1/N2 et exploitation du parc informatique Hub Academy : prototype de formation gamifiée
-
○ Assurer la cybersécurité d'une solution d'infrastructure, système et réseau